Projeto de Leitura e Produção Textual

Limeriques.

1º momento sala de aula (30min):

Reconhecimento da palavra limeriques. Qual é o significado. Qual é o tipo textual e gênero. Definição de limeriques. Identificá-los e diferenciá-los de outros poemas. Entender o que é limerique.

2º momento sala de aula (30 min):

Trazer os livros para a sala de aula (poemas e limeriques)

•Limeriques da Coroa Implicante e

•Limeriques da Cocanha de Tatiana Belinky

•Dezenove Poemas desengonçados de Ricardo Azevedo

→ Fazer a comparação e observar as diferenças entre um gênero textual é o outro

→ Ler para os alunos e permitir o manuseio dos livros.

3º momento STE - Google (1h/a):

Pesquisar limeriques e mameliques para leitura e reconhecimento do texto. Identificar que limerique é um tipo de poema de cinco versos. Entendimento das rimas dos limeriques.

4º momento STE – Google (1h/a):

Pesquisar limeriques para leitura, visualização das rimas/copiar dez limeriques diferentes a escolha do grupo para registros no caderno de Língua Portuguesa.

6º momento STE (1h/a):

Entrar no site

Cadastrar-se, escrever os limeriques que produziu e enviar. Cada aluno deverá enviar seu limerique.

7º momento:

Na sala de aula, passar a limpo os limeriques produzidos numa folha de sulfite, ilustrar, nomear com o tema e assinar.

8º momento:

Expor os limeriques num varal de poesias na sala de aula para apreciação.

9º momento:

Colocar os limeriques elaborados pelos alunos e ilustrados no blog da Escola Marechal.

10º momento:

Produzir um livro: Coletânea dos limeriques elaborados pelos alunos 4ª Ano B – 2013. Escola Marechal – Período vespertino.

                                                                                                         

Profª Tanya - 4º ano B